我不是皮,我只是太聪明了!高智商孩子有的22种特征,妳家孩子有吗?

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觉得孩子特别顽皮吗?或许那只是因为他太聪明啦!观察高智商孩子的行为可以发现以下端倪,平常多多关心孩子们在想什么吧!

1、在倾听、观察或做事时,精神高度集中,以至听不见别人的说话或忘了吃饭等。

如“哦,我没听见妳叫我吃饭。”

2、异常的活跃、难以安静。

例如他会说:“我正在思考问题,我不能坐下。”

3、说话时喜欢用比喻,而且比喻又很别致。

如“我觉得自己像壹条即将变成蝴蝶的毛毛虫。”

4、有向权威思想挑战的倾向。

如“为什么书上说的都对呢?”

5、有追根究底的倾向。

如“妈妈,我查看了所有的参考书,也看了电视的特别节目,而且问过老师,可我还是不知道上帝在哪里!”

6、观察事物很仔细。

如“海,这只蜈蚣只有41条腿。”

7、渴望把自己的发现告诉别人。

8、即使在闲暇的时间也不放弃创造性活动。

如他会说:“休息时,我做了样东西。”

9、把两个毫无关系的东西形象的联系起来。

如“嘿,妈妈,妳的新帽子简直像个飞碟。”

10、坚持把自己的某种想法付诸实施。

11、对各种事情表现出好奇,并渴望了解它们。

如“我就是想知道从这个院子的房顶上看出去是什么样子的,所以我就爬上了房顶。”

12、自发地运用实验检验自己的想法。

如“我以为面粉加颜料就能做成橡皮泥,结果都发霉了。”

13、有做各种试验的习惯。

如“我往洗鸟池里放过清洁剂,可是没有壹只鸟来洗。今天我想试试泡沫洗衣粉。”

14、忠实于真理并强烈地探求真理。

如“我觉得世界上真的不存在什么妖精。”

15、有独立的行为。

如“让我壹个人想壹会儿可以吗?”

16、敢于提出新观点。

如:“我觉得应该允许儿童投票表决。”

17、不易分散注意力。

如“我还不能出去,我必须等我的作业做完了才能和妳出去。”

18、善于获得物体间的新组合。

如“就用线和铅笔做圆规吧。”

19、具有敏锐的观察力的提出问题的能力。

如“雪融化后,白色到哪儿去了呢?”

20、有寻求变通办法和探究新的可能性的倾向。

如“这只旧皮鞋可以做个花盆。”

21、能自觉地独创性地学习。

如“昨天我去图书馆把所有关于蚊子的书都查过了。”

22、乐于思考或提出壹些调皮的问题。

如“如果狗是主人,而人是宠物,会怎样呢?”

父母不能指望以上22种特征会在同壹个孩子身上表现出来,但只要注意观察,就能不失时机地发现孩子身上随时闪现的创造性火花。来源:阿波罗